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单项突破

全面提分从解决每个单项的薄弱点开始,锁定问题,各个击破。

主旨题和细节题哪个是薄弱点

逻辑推理条件是否充分

选项都没有语法错误选哪个

数学PS

数学多考1分,语文可以少考3分

数学DS

练熟题型思考步骤,充分条件准确判断

综合推理

IR考出8分点亮成绩单

总结提分

题不在多,吃透就行。知其然且知其所以然,就能经得住考场挑战。

新手指南

每个人都曾经是一只小白,考GMAT你需要知道的事情都在这里。

GMAT是什么考试

GMAT是Graduate Management Admission Test(研究生管理科学入学考试)的简称。主办方GMAC,Graduate ...

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GMAT报名流程

您需要一台能登上互联网的电脑,登入www.mba.com注册一个ID,请务必填写真实信息,注册完成后,在3天内(一般几个小时就可以了)会生成您 ...

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GMAT新政

北京时间4月18日晚上6点,博智受邀参加了由GMAC举办的线上会议,GMAC官方代表与我们面对面,就近期GMAT的新政策 ...

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考场流程和考试时间

GMAT考试流程和考试时间 通常来说在中国大陆地区每天的GMAT考试第一场从早上9:00开始。 单次GMAT考试中包括休息时间在内总共将近 ...

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备考核心资料

所谓核心资料,也可以理解为准备GMAT考试的最高优先级的资料。原则上来说,非真题的备考资料基本不推荐。 Official Guide ...

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解读分数报告

我25美金都花了,你就给我看这个?看GMAT ESR报告解读GMAT之七个传说 关于什么是ESR报告,有很多官方解释,参见MBA.com,...

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最新最热答疑

名师逐题讲解,即点即听;提出问题当天解答,实时推送至微信;不废话,只讲题!

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[Undefined]Critical Reasoning

Tiger beetles are such fast runners that they can capture virtually any nonflying insect. However, when running toward an insect, the beetles intermittently stop, and then, a moment later, resume their attack. Perhaps they cannot maintain their pace and must pause for a moment's rest; but an alternative hypothesis is that while running tiger beetles are unable to process the resulting rapidly changing visual information, and so quickly go blind and stop.

Which of the following, if discovered in experiments using artificially moved prey insects, would support one of the two hypotheses and undermine the other?
请Tina老师帮忙解答一下!以下是我自己的理解:在追逐虫子的过程中:一个是说这个tiger beetles 不能保持他们的步伐必须得停下来休息一段时间;另一个假设是说当他们在追逐时他们不能处理产生的快速变化的视觉信息,因此很快就会失明并停下来。 即解释为什么会停下来。说明肯定是会停下来的,只是为什么停下来产生了分歧。因为要+一个假设而-另一个假设,说明正确选项中肯定是体现了两方面的内容的。 麻烦老师帮我看看对不对!BCE没有搞清对应关系,没办法准确提取+-两方面来对应逻辑链,所以要麻烦老师帮忙点明怎么对应的!谢谢~
1评分
9浏览

[Undefined]Sentence Correction

Though subject to the same wild-animal control efforts that killed off almost all the wolves in North America over the past century, the coyote's amazing ability of adapting to the presence of humans has enabled it to expend its range into Alaska and Central America.
老师,就是关于BC选项的二选一,Subject to 对我造成了疑惑,这里的subject的主语是coyote,然后并且应该用单数,为什么subject的形式没有变化,比如➕ed。但我已经清楚了B中its明确表达了应该是单数,只是对subject的形式不理解。谢谢!
0评分
7浏览

[GWD]Reading Comprehension

The primary purpose of the passage is to
GDW第五套题23,当使用唐老师的方法没读文章直接选,没选对,可能我的方法还有不对的地方,想听一下唐老师怎么分析这道题[img=/resource/2020-11/233-1606373488.png]
0评分
5浏览

[Undefined]Issue Essay

Analytical!
等腰直角三角形的周长为:16+16√2 ;问斜边的长度 等腰直角三角形的非直角边一样长:那设为x 所以斜边就为(根据勾股定理)x√2 所以周长:x+x+√2 x=16+16√2 2x+√2 x=16+16√2 X=8√2 斜边就等于:16 问题:X=8√2 是怎么算出来的?[img=/resource/2020-11/1-1606145445.png]
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[Undefined]Issue Essay

Analytical!
为什么算到这一步(3^2-2^2)(3^2+2^2)(3^4+2^4)就能直接算答案了(答案:5x13x97),难道有4次方的地方不继续化简吗?我怎么知道要把公式简化到哪一步?[img=/resource/2020-11/1-1606144756.png]
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[Undefined]Critical Reasoning

Tiger beetles are such fast runners that they can capture virtually any nonflying insect. However, when running toward an insect, the beetles intermittently stop, and then, a moment later, resume their attack. Perhaps they cannot maintain their pace and must pause for a moment's rest; but an alternative hypothesis is that while running tiger beetles are unable to process the resulting rapidly changing visual information, and so quickly go blind and stop.

Which of the following, if discovered in experiments using artificially moved prey insects, would support one of the two hypotheses and undermine the other?
请Tina老师帮忙解答一下!以下是我自己的理解:在追逐虫子的过程中:一个是说这个tiger beetles 不能保持他们的步伐必须得停下来休息一段时间;另一个假设是说当他们在追逐时他们不能处理产生的快速变化的视觉信息,因此很快就会失明并停下来。 即解释为什么会停下来。说明肯定是会停下来的,只是为什么停下来产生了分歧。因为要+一个假设而-另一个假设,说明正确选项中肯定是体现了两方面的内容的。 麻烦老师帮我看看对不对!BCE没有搞清对应关系,没办法准确提取+-两方面来对应逻辑链,所以要麻烦老师帮忙点明怎么对应的!谢谢~
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[Undefined]Sentence Correction

Though subject to the same wild-animal control efforts that killed off almost all the wolves in North America over the past century, the coyote's amazing ability of adapting to the presence of humans has enabled it to expend its range into Alaska and Central America.
老师,就是关于BC选项的二选一,Subject to 对我造成了疑惑,这里的subject的主语是coyote,然后并且应该用单数,为什么subject的形式没有变化,比如➕ed。但我已经清楚了B中its明确表达了应该是单数,只是对subject的形式不理解。谢谢!
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[GWD]Reading Comprehension

The primary purpose of the passage is to
GDW第五套题23,当使用唐老师的方法没读文章直接选,没选对,可能我的方法还有不对的地方,想听一下唐老师怎么分析这道题[img=/resource/2020-11/233-1606373488.png]
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[Undefined]Issue Essay

Analytical!
等腰直角三角形的周长为:16+16√2 ;问斜边的长度 等腰直角三角形的非直角边一样长:那设为x 所以斜边就为(根据勾股定理)x√2 所以周长:x+x+√2 x=16+16√2 2x+√2 x=16+16√2 X=8√2 斜边就等于:16 问题:X=8√2 是怎么算出来的?[img=/resource/2020-11/1-1606145445.png]
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