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Analytical!
专业教师答疑
问题：求问解题过程 查看答疑
问题：老师求问这类题解题思路 查看答疑
问题：老师，请问下右图下边三角形底边4是如何求出来的？ 查看答疑
问题：请晓梅老师讲下这道题的做法，我虽然做出来了但花了很长时间 查看答疑
问题：求问解题过程 查看答疑
问题：请徐小梅老师答疑：对B来说是inversely proportional不一定是m/B的形式吧，也有可能是-mB（m>0）的形式，为什么一定要写成两个变量相乘的形式而不是两个变量相加的形式？ 查看答疑
问题：这个题当时在C和E犹豫了蛮久，而且我看OG答案里也说C might somewhat help to explain。所以这种选项要去判断呢？怎么能准确的定位到正确答案呢？ 希望张老师回答一下 查看答疑
问题：想问一下老师做这种题的思路 如何在第一时间内能排出D这种和原文意思很相近的选项而锁定正确答案呢？ 希望张老师回答一下 查看答疑
问题：请问老师这道题是选c吗？可以解释一下这道题做题思路吗？ 查看答疑
问题：老师这道题是选c吗？可以解释下做题思路吗 查看答疑

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